เราได้เห็นแล้วว่าปีนี้พิเศษสำหรับทั้งพี่เลี้ยงและพี่เลี้ยง ในปี 2018 โปรแกรมนี้ได้รับรางวัล World Olympians’ Partnership Award จากผลกระทบทางสังคม ตั้งแต่นั้นมา เราได้ย้ายจากความแข็งแกร่งไปสู่ความแข็งแกร่ง กลุ่มรุ่นปัจจุบันของเรารวบรวมนักกีฬา 34 คนจาก 21 กีฬาและ 8 ประเทศ!”ฉันดีใจที่ได้พบวิธีการตอบแทนชุมชนในท้องถิ่นนี้ และได้ค้นพบอีกวิธีหนึ่งที่กีฬาสามารถเสริมสร้างและปรับปรุงชีวิตของผู้คนได้” – Anna Ward, TAP Mentor
และนักฟันดาบของ British Olympic
“ประสบการณ์ TAP ของฉันสนับสนุนการพัฒนาของฉันในฐานะนักกีฬาและบุคคลในปีนี้มากกว่าที่ฉันจะจินตนาการได้” – Kitsy, TAP Mentee และนักเล่นกระดานโต้คลื่นและเรือคายัคชาวอเมริกันเมื่อเร็ว ๆ นี้TAP อยู่ในข่าวสำหรับแนวทางแบบองค์รวมซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อเชื่อมโลกแห่งประสิทธิภาพและกีฬาเพื่อการเปลี่ยนแปลง เราทำสิ่งนี้โดยปลูกฝังสภาพแวดล้อมในการเล่นกีฬาที่มีความเห็นอกเห็นใจและใส่ใจในสังคม ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อหล่อเลี้ยงนักกีฬาที่มีมนุษยธรรม (“นักกีฬาที่แท้จริง”) ที่มีความกระตือรือร้นในการใช้การเติบโต การเรียนรู้ และแพลตฟอร์มผ่านกีฬาเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น
ที่ปรึกษาคนแรกของเรา Souleyman (ภาพที่ด้านบนสุดของบทความ) เป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของ “นักกีฬาที่แท้จริง” นักวิ่งระยะสั้นชาวอังกฤษที่ตาบอดบางส่วน ในระหว่างโปรแกรม เขาได้พัฒนากิจวัตรการมีสติเป็นประจำ ทำลายสถิติส่วนตัว 100 เมตรของเขา และได้พูดในโรงเรียนมากกว่า 100 แห่ง สร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ ด้วยเรื่องราวการฟื้นตัวของเขา เขากล่าวว่า “ฉันไม่รู้ว่าฉันจะอยู่ที่ไหนหากไม่มีโปรแกรม TAP ความกดดันทั้งหมดของประสิทธิภาพ การศึกษา โซเชียลมีเดีย และความกดดันจากคนรอบข้าง ด้วยความทุพพลภาพที่จะเพิ่มเข้าไป! มีเพียงใครสักคนที่จะรับฟังและเข้าใจ .”
เป้าหมายของเราคือการเข้าถึงบุคคลที่ไม่สามารถเข้าถึงการสนับสนุนทางจิตใจและอารมณ์ส่วนบุคคล และผู้ที่อาจไม่สามารถจ่ายค่าใช้จ่ายของโปรแกรมได้ ดังนั้น TAP จึงกำลังมองหาองค์กรหรือบุคคลที่ต้องการสนับสนุนทุนการศึกษาสำหรับเยาวชนในนามของพวกเขา เราเสนอแพ็คเกจหุ้นส่วนที่หลากหลายสำหรับผู้สนับสนุน ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรม ชั้นเรียน และการฝึกสอนของ TAP ซึ่งจัดส่งโดยทีมนักกีฬา นักจิตวิทยาคลินิกและการกีฬา ครูฝึกสติ และโค้ชความเป็นผู้นำของเรา คลิกที่นี่เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเรารู้สึกขอบคุณ sportanddev.org ที่อนุญาตให้เราแบ่งปันโอกาสนี้กับคุณ และ
เราหวังว่าคุณจะแบ่งปันกับคนหนุ่มสาวในชุมชนของคุณ
โครงการนี้ยืนยันบทบาทสำคัญของกีฬาแบบมีส่วนร่วมเพื่อเพิ่มความตระหนักในความทุพพลภาพและการรวมตัว ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับโครงการนี้กำลังพาลูกที่มีความพิการไปเล่นกีฬาและกิจกรรมทางสังคมอื่นๆ และเด็กที่มีความพิการบอกว่าพวกเขาถูกรังแกและล้อเลียนน้อยลงที่โรงเรียนและในชุมชน อย่างไรก็ตาม ยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างความเข้าใจที่มั่นคงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่รวมกีฬาเพื่อการพัฒนาที่สามารถนำมาได้
ความยั่งยืน: ความสำคัญของการทำงานร่วมกับพันธมิตรในท้องถิ่นและการลงทุนในการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับองค์กรในท้องถิ่นในระหว่างโครงการ มีการจัดตั้งความร่วมมือมากมายระหว่างองค์กรพัฒนาเอกชนในท้องถิ่น มูลนิธิแห่งชาติเพื่อการพัฒนาคนพิการ (JPUF) กรมบริการสังคม แผนกเยาวชนและกีฬา ศูนย์ดูแลตาและหูส่วนตัว การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับอุปกรณ์ช่วยเหลือ ฯลฯ มีความเชื่อมโยงที่ดีขึ้นกับผู้เล่นฟุตบอลระดับชาติและคริกเก็ตและรัฐบาลกำลังจัดหาพื้นที่และที่ดินว่างเพื่อจัดตั้งสโมสรกีฬา อย่างไรก็ตาม สำหรับระยะต่อไป ขอแนะนำให้ลงทุนมากขึ้นในการเสริมสร้างความเข้มแข็งขององค์กรด้านคนพิการ (OPD’s) และการประสานงานระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ
การเชื่อมโยงกีฬาแบบเรียนรวมและการศึกษาแบบเรียนรวมกิจกรรมกีฬาแบบรวมมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมในการศึกษาแบบเรียนรวม ด้วยเหตุนี้:ห้องเรียนสามารถเข้าถึงได้มากขึ้นด้วยการจัดที่นั่งที่ปรับเปลี่ยนได้ ทำให้มีพื้นที่เพียงพอสำหรับเด็กที่ใช้เก้าอี้รถเข็น และสนับสนุนให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นและการได้ยินนั่งด้านหน้าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบได้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้สื่อการเรียนการสอนที่เข้าถึงได้ในท้องถิ่นระบบประเมินผลได้รับการแก้ไขและทำให้เด็กพิการมีความยืดหยุ่น
การแทรกแซงได้รับการปรับแต่งตามที่ระบุผ่านแผนการศึกษารายบุคคล (IEP)การทำแผนที่ช่องโหว่ที่มีเด็กเป็นศูนย์กลางเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการลดความเสี่ยงแบบมีส่วนร่วม รวมถึงการป้องกันและความปลอดภัยในโรงเรียนครูในโรงเรียนใช้เวลาเพิ่มขึ้นสำหรับผู้เรียนที่เรียนช้าและยินดีต้อนรับเด็กที่มีความทุพพลภาพในการรับสมัครโค้ชกีฬารวมทั้งครูผู้สอนกำลังดำเนินการจัดกิจกรรมต่อไป
